Bachelor Kindheitspädagogik

Fakultät:	Sozialwissenschaften
Standort:	Görlitz
Studienabschluss:	Bachelor of Arts
Regelstudienzeit:	6 Semester
ECTS Punkte:	180
Immatrikulation zum:	Wintersemester
Zulassungsbeschränkung:	Numerus clausus

Der Studiengang „Kindheitspädagogik" ist durch Vielfalt und Komplexität geprägt. So ist der Bereich Forschung ein wesentlicher Bestandteil des Studiums. Von den Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens ausgehend, über die Methodologie und Methoden empirischer Sozialforschung hin zu eigenen Forschungsprojekten im Rahmen der Kindheitsforschung sollen Studierende selbst tätig werden, um so zur Erlangung neuerer Erkenntnisse zu kommen. Diese wiederum sollen die Grundlage des professionellen Handelns hinsichtlich der Anregung und Herausforderung von Entwicklungs- und Bildungsprozessen von Kindern im Alter von 0-10 darstellen. Ein weiterer inhaltlicher Schwerpunkt ist die Auseinandersetzung mit historischen bis hin zu aktuellen Bildungstheorien und ihre Sichtweisen von Kindheit. Darauf aufbauend werden frühpädagogische Programme verglichen und deren Umsetzung in der Praxis untersucht. Zentrales Thema des Studiums sind die Entwicklungs- und Bildungsprozesse des Kindes. Wie erfolgt die kindliche Aneignung von Welt?

Fokussiert werden dabei:

Leib / Körper, Motorik
Sinneswahrnehmungen / Emotion
Sprache / Kommunikation, soziale Interaktion
Wahrnehmung / Denken / Logik
Kindsein in kulturellen Bezugsfeldern,
Kindsein im Generationen- und Geschlechterbezug
Künstlerisch-ästhetischer Ausdruck

Zulassungsvoraussetzungen
Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife bzw. Fachhochschulreife
Zielgruppe
Der Studiengang richtet sich an alle pädagogisch orientierten Menschen, die nach ihrem Studienabschluss mit Kindern im Alter von 0 bis 12 Jahren arbeiten wollen.
Inhalte
- pädagogische, soziologische und entwicklungspsychologische Grundlagen
- das Bild vom Kind und damit verbundene Bildungstheorien und Konzepte (historisch bis aktuell)
- individuelle kindliche Entwicklungsverläufe
- frühpädagogische Programme
- empirische Sozialforschung
- Forschungsprojekte zur Bildung und Entwicklung von Kindern und Kindheitsforschung
- frühpädagogische Didaktik und Methodik
- Bildungsbereiche wie Sprache/Kommunikation, Körper/Motorik, Wahrnehmung/Kognition, soziale und emotionale Bildung, naturwissenschaftliche Bildung, künstlerisch-ästhetische Bildung
Studienablauf
1. bis 6. Semester Theoriestudium mit
Praxisphasen:
- 1. Semester: Hospitationen
- 2. Semester: 112 h (14 Tage) Blockpraktikum
- 3. Semester: 112 h (14 Tage) semesterbegleitendes Praktikum
- 4. Semester: 112 h (14 Tage) semesterbegleitendes Praktikum
- 5. Semester: 480 h (60 Tage) Praktikum
Studienziel
Ziel ist die Ausbildung qualifizierter pädagogischer Fachkräfte, die Einrichtungen für Kinder wie beispielsweise Kindertagesstätten als elementare Bildungsorte verstehen und diese so gestalten, dass Kinder bis zum Ende der Grundschulzeit in ihren Bildungs-und Entwicklungsprozesse unterstützt werden.
Somit steht die Aneignung professioneller pädagogischer Handlungskompetenzen im Mittelpunkt, um mit Kindern im vorschulischen und außerschulischen Bereich bildend, entwicklungsfördernd und erzieherisch zu arbeiten.
Berufliche Perspektiven
- alle Einrichtungen der Kindertagesbetreuung – Kinderkrippen, Kindergärten, Kindertagesstätten, Horte
- außerschulische Bildungs- und Betreuungsangeboten
- Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit unter anderem im kulturellen Bereich
- Frühförderstellen und integrative Einrichtungen
- Einrichtungen der sozialen und pädagogischen Familienhilfe
- Einrichtungen der familienbezogenen Bildungs- und Erziehungsarbeit z. B. in Familienzentren und Familienbildungsstätten
- Pädagogische Beratungsstellen
- Kindertagesstättenfachberatung